第１回ZOOM法則化チェイサー例会報告

参加者：青木ほか２名 模擬授業：九九尺 スクラッチ版、青木（繰り下がりのあるひき算～減減法） 実践報告＆交流　青木（平仮名習得まで）

１　模擬授業

スクラッチで九九尺ができるのに驚き！

フラッシュはプログラミングだったことに改めて気づく。

授業の進め方はさすがの安定。

PCだとマウスで簡単にシートを動かせるが

タブレットやスマホなどはどうか？ということが話題に上がる。

青木代案：指マークのある別シート作成

K先生案：２回目から慣れるからこのままでいける

青木の模擬授業

くり下がりのあるひき算で減減法をPPTで作成。

これまでのやり方をやり本番へ進む。

初めての下りは少々難しいが

左に流れがあるから困っても大丈夫とのこと。

振り返れることを意図して、

PPTはスライドショーにはしていなかった。

しばらくは、このスタイルでいく。

自閉症の男の子に

いかに平仮名を教えていくかということを

紹介しつつ、勝田先生にも話を伺っていく。

平仮名を読めるシステムは、未来塾でもおなじみの

キッズのひながらマグネットをつかってのもの。

１文字読み、単語、フラッシュカードを組み合わせて

８月末にはすべてが読めて書けた。

K先生にはアドバイスと便利なサイトを教えていただく。

ipad、iphonのアプリだが

windowsでできないかを模索していく。

ほんとに久しぶりの自分サークル。 勝手がもどってこないが そのうち、できていくことだろう。

自分の実践や模擬授業を発信していき

お話を参加者からいただいて

素晴らしき実践者を追い求めていく「チェイサー」。

次回も開催を私の都合で＾＾お知らせします。