第３回法則化チェイサーZOOM例会報告

日　時　R４年１月１５日　A.M.7:00～7:52 　　　　　※無料ZOOMのため、7:25くらいに一度閉鎖し、再度、入室システム 参加者　山本、勝田、青木

内　容　１　（山本）googleを使った道のり・距離・面積の授業の提案 　　　　２　（勝田）星とタンポポ　※修正版 　　　　３　（青木）①酒井塾報告 　　　　　　　　　　②パワポ新技術導入電子絵本 　　　　　　　　　　③新１年生保護者説明会資料

山本先生：目から鱗とはこのこと！googleマップで距離と道のりがわかり、体感できる。アースを使えば面積も体験できる。身近なものの実際を知りたいのが子どもです。３年生、４年生の算数でぜひとも使いたいです。熱中、間違いなしです！！ 勝田先生：昨晩よりもバージョンアップ。見事に修正してきました。昨日よりも発問が進みました。金子みすずさんの詩はわかりやすいものもあれば、深いものもある。今回の詩はわかりやすく、絵にも表しやすい。その点も含めると、授業の展開としておもしろいですね。山本先生のおっしゃったように「答えをかちっかちっと出さずにぼんやりと進めていき、子どもたちの発想を広げていく」というのも、この詩ならではと思います。 青木：酒井塾の報告で、進化５つと自戒の報告。パワポでは、ボタン機能を使わずともリンクしてしまう新機能の紹介。新１年生保護者説明会をパワポで紹介。１時間目のように授業の中に触れることを最初にもってきたほうがよいという勝田先生のアドバイスで中身を修正します。 今月も、早い時間からの開催に駆けつけて下さり ありがとうございました。 無料ZOOMなので、いったん閉鎖して再度、入室するという 手間はありますが、そこは子サークルというしばりで＾０＾ 早い時間だけれども、夜よりも冴えているので＾＾ ばんばん、意見が言える、授業ができるというのが チェイサーのウリです＾＾￥ 次回は２月のいつか・・・ カレンダー見て開催を予告します。 月１だからこそできるほのぼのバンバンの世界！ しかし、目指すところを子どもたちのできた・わかったという確かな事実！！ チェイサーはどこまでも実践を追いかけていきます！！！

第２回ZOOM法則化チェイサー例会報告

日程：令和３年１２月２５日（土）A.M.7:00～A.M.7:45
参加者：山本、小林、勝田、青木の４名
模擬授業：山本『コロナウイルス』
　　　　　勝田『大きな数（４年）』
実践報告等：小林『越天楽』『漢字まとめテスト１００点への道』
　　　　　　山本『年賀状取り組みへの感謝の掲示』
　　　　　　青木『フープ跳びなわ～完結編～』『こども裁判』

　ちょっと、早朝にセットしてみた。千里とはまた違ったサークルなのでこれもありかな？という体である。参加してくださった先生方、朝から本当にありがとうございました。司会や解説など前回から本格的に取り組んでいる。不慣れな点はご容赦願いたい。

１．模擬授業
　山本先生の授業は、２年前の実践とは思えない情報量だった。コロナウイルスのサイクルが子どもたちにはわかりやすいものだった。ウイルスとワクチンのサイクルはあのように表示されることで決定打が出るまで、しかもそれは１勝９敗という壁を乗り越えなければいけない。子どもたちはこの事実と向き合って何を考えるのだろうか。
　勝田先生の授業は、山本先生の感想にもあったように、テンポがゆったりだった。そのため、普段、勝田先生の模擬授業を受けている私たちからは「授業を受けやすい」という印象を持たせた。しかしそれは、模擬授業でのこと。勝田先生の教室では、先生の話を聞かないという。いかに早く取り組む要点を簡潔に伝え、授業に入っていくか、課題に取り組ませるかにかかっている。教室での実践と模擬授業は分けるべきだという考えもわかる。それはそれだと考える。

２．実践報告
　小林先生の音楽はもはや神技！動画では見れなかったが、学校にある楽器で雅楽に取り組んだ越天楽が聞こえてきた。子どもたちの声は聞こえない。そこに、子どもたちの集中や友達の発表を聞きたいという関心を伺える。『漢字まとめテスト１００点への道』は、練習と予告の２段構えだった。練習して少しずつ、力をつけていけば自分ができていくことがわかる。子どもに実感が伴う。そうなると、「やればできるんだ」と俄然、やる気がわいてくる。きっと、本番のテストもがんばろう！となったことだろう。練習の積み重ねで得た自信は、学習への意欲につながり、それが結果となった。すごいことである。
　山本先生の年賀状への取り組みは、描かせるだけではなく、連携がある。掲示された郵便局長からのお手紙は、感謝と希望が見えた。局長さんがわざわざ、手紙にしたため、掲示された。私たちの取り組みは、たかが年賀状を描かせるだけではなく、携わっている方々に希望も与えられる素晴らしいことなのである。次年度は、上西でも取り組みたい。
　青木の実践はフープ跳びなわだった。９月から追ってきたが、１２月某日、連続で跳べたことがあった。これはいけるかも！と初め、思ったが跳べなくて自信喪失はやめたいのでもう少し様子を見ようと思った。しかし、別日でも跳べた。これはみんなが使っている跳び縄でいけるぞ！と確信を得たので最終日、教室で跳ばせたところ・・・高畠先生の実践、本当にすごいものである。この先の向こうに何が見えるのか？見えないかもしれない。果たして確かな実感になっているのか。今はまだ不明である。子ども裁判は、本の紹介で終わった。子どもが実際に、いじめで裁判にかかると・・・。

　　

第１回ZOOM法則化チェイサー例会報告

参加者：青木ほか２名 模擬授業：九九尺 スクラッチ版、青木（繰り下がりのあるひき算～減減法） 実践報告＆交流　青木（平仮名習得まで）

１　模擬授業

スクラッチで九九尺ができるのに驚き！

フラッシュはプログラミングだったことに改めて気づく。

授業の進め方はさすがの安定。

PCだとマウスで簡単にシートを動かせるが

タブレットやスマホなどはどうか？ということが話題に上がる。

青木代案：指マークのある別シート作成

K先生案：２回目から慣れるからこのままでいける

青木の模擬授業

くり下がりのあるひき算で減減法をPPTで作成。

これまでのやり方をやり本番へ進む。

初めての下りは少々難しいが

左に流れがあるから困っても大丈夫とのこと。

振り返れることを意図して、

PPTはスライドショーにはしていなかった。

しばらくは、このスタイルでいく。

自閉症の男の子に

いかに平仮名を教えていくかということを

紹介しつつ、勝田先生にも話を伺っていく。

平仮名を読めるシステムは、未来塾でもおなじみの

キッズのひながらマグネットをつかってのもの。

１文字読み、単語、フラッシュカードを組み合わせて

８月末にはすべてが読めて書けた。

K先生にはアドバイスと便利なサイトを教えていただく。

ipad、iphonのアプリだが

windowsでできないかを模索していく。

ほんとに久しぶりの自分サークル。 勝手がもどってこないが そのうち、できていくことだろう。

自分の実践や模擬授業を発信していき

お話を参加者からいただいて

素晴らしき実践者を追い求めていく「チェイサー」。

次回も開催を私の都合で＾＾お知らせします。

令和2年6月27日（土）１３：００～１５：００
場　所：本会場　ぷらと　　ZOOM会場　各自宅
参加者：本会場　4名（事務局含む）　ZOOM会場　4名（事務局含む）
内　容：ZOOMを使った酒井式講座「銀河鉄道の夜」

延期していた教え方教室を行いました。
今回、全国初！のZOOMによる酒井式の講座でした。
私は絵を教える方に専念し
配信や講師の環境を整えてくださったのはサークル員。
なにせ初めてのこと。
その場で気づくことも多いのですが
ICTに長けるサークル員が次々と解決！

例えば私の手元を映し出すためにアームを用意してくださったり

パワポの画面を入れるためにXスプリットで画面を構成したり

もう、かゆいところに手が届くとはこのこと！

本当に絵の描き方を教えることに専念できました。

このタイプのZOOM開催には参加者の作品が見れないという

弱点がある。

それを可能にしたのは、参加者用のLINEグループチャット！

考案と運営はサークル員。

LINEで写真に撮ってグループチャットに流すので

私はもちろんのこと、参加者全員も他の作品を見れる。

酒井式の講座に参加したことがある人はおわかりだろうが

周りの人が描いているのが会場と同じように見れるのだ。

同会場で描いてくださった参加者にも感謝！

指導のペースの参考になる。

おかげさまで、2時間でほぼ、完成できた。

窓枠は乾かなかったので私が例を見せて終わった。

課題もわかったので、次回に向けて新たにがんばります。

次回はもっとお知らせいたします＾＾￥

現在、秘密でこの日の講座のダイジェスト版を公開中です。

お問い合わせいただければお教えできます。

フルでほしい方もお問い合わせください。

その際には、私の導入で使用した動画や参考作品例を

資料としてお付けいたします。

３／２１の教え方教室は延期します

コロナウイルスに関して安全をきたす意味で
令和２年3月21日の教え方教室は
延期いたします。
開催する運びとなりましたら
改めて本ブログ上でお知らせいたします。
申し込みを予定されていた先生方
大変申し訳ございませんでした。

法則化チェイサー代表　青木勝美

教え方セミナー（図画・工作）

新年度、ドタバタしている中、参観日が早めにやってきます。
廊下や教室の掲示をどうしよう・・・時間がない・・・
など悩むことってありますよね。
令和２年度は、図画・工作で簡単に廊下や教室を2時間（絵）で
1時間（工作）で、子どもたちの作品を飾れる実技講座です。

日　時：令和２年度　３月２１日（土）　午後２時～５時
場　所：西春別地域センター『みらい館』　　※変更の場合もあります
　　　https://loco.yahoo.co.jp/place/g-Z1kR3IngLB-/?utm_source=dd_spot&sc_e=sydd_spt_slo_n_p_ttl&lsbe=1
内　容：①参観日に廊下や教室を飾れる絵画（酒井式描画）
　　　　②準備で困った…お気軽にかつ楽しくできる工作（佐藤式工作）
持ち物：①絵の具セット　②はさみ　③のり　

実技中心なので、ラフな服装でお越しください。
図画工作に関わりまして、何か相談事がありましたらお気軽にどうぞ。
みなさんのご参加、お待ちしております。
申し込みは、hizikata1192@yahoo.co.jp　（担当・青木）まで

TOSS千里による令和２年度開催予定の教え方セミナー

４月　４日（土）別海　午後　学級開き　
４月１１日（土）釧路　午後　学級経営
４月２５日（土）釧路　午後　外国語
５月　９日（土）中標津　午後　プログラミング・ICT

記念すべき第１回

新しい学校で新しいメンバーと
学校の外でサークルを始めた。
６／１３（木）はその記念すべき第１回となった。
【みらい館】という地域の方々が使用する会館だ。
部屋は座敷。使用料は無料というのもうれしい。
場所が学校から離れている。
（校内での時間外の活動は遠慮してほしいとのことで）
３月にやった教え方セミナーに来てくれた先生達が
何人来てくれるのかは不明。
一応、開催のお知らせは内容とともにしていた。
テーブルやパソコンをセットして待っていた。
もし、誰も来なければ用意してきた資料を読んだり
通信を書いたり教材研究を終了までしようと考えていた。
職員室を出る時もいつも通りに出た。
ややしばらくすると、勉強をしたがっていた先生
前回のセミナーに参加できなかった先生の男性二人が登場！
この二人のためにこの時間は楽しもうとサークルの構成を考えた。
二人は少々、重い顔をしていたので、まずは話を聞いた。
学校の特別支援の体制についてだった。
少々、重い話。
私なら・・・の対応も話す。
そこで用意していた資料を配布して読み合わせた。
そうか！これは見落としていました。
早速、試してみます。
という感想が聞けた。
そのうえで、今月のトークラインの巻頭論文の読み合わせ。
支援の在り方もそうだが、結局はその子を担任するのだから
担任は精いっぱいの努力をしていかなければならない。
晴れやかな、がんばろう！という顔が二人からは伺えた。
そして、模擬授業に入った。
二人とも用意してきた。
一人は研究授業でやろうとしていたものだった。
「０のかけ算」だった。
特別支援の先生なので、計算ブロックを使って作業中心に
授業を展開。
子どもたちとのやり取りを入れながら進める展開で
受けていてもおもしろいと思った。
しかし、教科書の本題からずれているところもあった。
その点を話すと
「本文を全く考えていませんでした。
　だから、子どもたちは計算ができても文章題はできないんですね。」
と感想を言っていた。
もう一人は、人口密度。
これは【エックス攻撃】という、たすきがけの実践。
私の学級通信を読んで子どもたちに実践をしてみたところ
見事にはまっているとのこと。
導入も教科書から入らず、スモールステップできた。
「以前の学校での実践と青木先生の【エックス攻撃】で
　授業を考えてみました。」
と授業後に話してくれた。
もう一人がわからなそうにしていたので
私の授業のサイトを使ってその先生が教えると
「なるほど！それなら迷いませんね。」
と納得。
最後にもう一つ、論分を読み合わせて終了。
他に用意していたものは次回に回した。
「来月、いつやる？」
とふってみた。反応悪ければ、やめようと思っていたが
「来月はまた、色々悩みも学びたいことも出てくるので
　ぜひ、お願いします。」
と決まった。
他に来たがっていた先生も少年団や体調不良だったというので
二人からの口コミで話が行くようになる＾＾
二人は来年、交流学級を希望している。
これからの１年が二人に役立つように、私も楽しもうと運営していく。